En cinquième, quatrième, troisième :
La quasi-totalité des réalisations technologiques nécessite aujourd’hui la maîtrise de la
matière à transformer, celle de l’énergie à mettre à disposition et celle de l’information à gérer
localement ou à distance. Le triptyque « matière – énergie – information » (M-E-I) caractérise
ainsi la majorité des systèmes pluritechnologiques.
A partir de la cinquième, le programme de technologie se décline alors en trois thématiques à partir de ces trois dimensions :
• le design, l’innovation, la créativité ;
• les objets techniques, les services et les changements induits dans la société ;
• la modélisation et la simulation des objets techniques.
Ces trois thématiques s’articulent avec une quatrième qui est liée à l’enseignement
d’informatique dont la responsabilité incombe aux professeurs de technologie et de
mathématiques.